4月16日下午第四、五节课，学校教科室组织召开了青年教师赛课文科组评课交流活动。评课交流中，七位英语、语文、地理学科青年教师重点谈了课后反思，九位评委老师就导学稿的编写与使用、在小组合作学习中教师的指导作用和学生的学习活动、学科知识体系的构建、知识之间的过渡、课堂教学容量、学生学习兴趣培养、学习小组评价等方面与青年教师进行了深入而又细致地探讨和交流，相互学习，相互帮助，共同发展，促进青年教师快速成长。
在这七位青年教师赛课活动中，我们清楚地看到：他们在认真学习、思考、研究，在大胆探索、实践，在用“自主导学”的思想去改革课堂教学，在尝试小组合作学习在学科课堂教学中的应用。他们迈出了关键的一步，他们的教学理念更先进，他们的导学方式更适合学生，他们的专业化水平不断提高，他们的自我发展意识更强。特别是黄鲁娜和杜思雅老师工作不满一年，在自身不断努力和同行的指导下进步很快，能较熟练地驾驭课堂，能积极引导学生进行有效地学习，体现了较高的综合素质，得到了评委的一致好评。当然，教学改革是永无止境的。我们希望广大青年教师在探索导学稿和合作学习小组建设时不要停留在形式上，针对不同的教学内容和课型认真研究和编写好导学稿，充分利用合作学习小组建设有效地指导学生学习，探讨合作学习小组评价机制，让学生成为课堂的主体，让学生的学习能力不断提高，让我们青年教师得到更好、更快地发展。