——青年教师观摩学习及青年教师赛课总结会

   青年教师的成长和发展关系着学校的发展和未来，青年教师是学校可持续发展的动力和灵魂，加强对青年教师的培养既是青年教师自身发展的需要,也是学校可持续发展的需要。为了进一步促进青年教师快速成长，学校教科室于2012年5月16日全天组织全体青年教师一行37人到成都市棕北中学观摩学习，并召开本期青年教师赛课总结会。
  到达成都市棕北中学后，我们一行37人在成都市棕北中学分管教学李副校长带领下参观学校校园，听取学校文化建设的介绍，感受到棕北中学浓厚的书香气息。随后，我们一行集体观摩了棕北中九年级数学和八年级英语两位青年教师的课改研究课。这两堂课都给了大家理念上的震撼：怎样才能真正起到教师的“传导”功能？怎样才能发挥学生课堂的主体地位？怎样的学习才叫愉快的合作学习?紧接着，棕北中学教务处任主任为我们作了题为“推进学与教方式变革，构建高效课堂”学校教学改革专题讲座，主要介绍了“一三三课堂教学模式”、“高效课堂改革的关键和实施情况”，并紧密结合他们学校教学改革的经验，注重理论与实际结合，具有很强的操作性，深受启发。
  下午，青年教师们结合上午的观摩学习和自己在教学研究及教学实践中的一些体会进行了交流。青年教师胡林在交流中谈到棕北中学校园文化氛围的育人功能，陈文静老师谈到备课组及备课组长在导学设计中的作用和小组合作学习中学习小组长的作用……随后，召开本期青年教师赛课总结会。首先，杨璐璇老师代表文科组青年教师就“学生合作小组建设和课堂教学的运用”与大家进行了交流，杨老师谈到小组合作学习具有“突出了学生的主体地位”、“激发学生学习主动性和求知欲”、“强化了学生在学习中的责任感”等优点；理科组青年教师代表魏敏老师就“如何在课堂教学中充分发挥教师‘导’的作用”与大家进行了交流，魏老师谈到教师成长的主观要素——主动思考并主动学习、教师主导作用和学生主体作用之间的关系。之后，文科组评委代表王永副主任从“导学思想的体现”、“小组合作学习的运用及其效果”、“导学案的设计”三个方面对文科组老师的赛课情况进行了点评；理科组评委代表李冬老师从“赛课教师的亮点”、“存在的不足”、“建议”三方面对理科组教师的赛课情况进行了点评。
  本期青年教师赛课活动为时近2个月，共有30位青年教师参加此次赛课活动，其中文科组14位，理科组16位。文理科组都有由学校行政领导和教研组长共同组成评委各9名参与听评课，最后评出一、二、三等奖。其间还组织了4次评课活动，及时肯定青年教师课堂教学中的优点，诚恳提出存在的不足。根据青年教师赛课和教师组内轮流做课情况，教科室汪主任希望青年教师需要重点探讨和关注以下几个问题：加强自我发展意识和教学改革意识；再次深入基于“导学”课堂教学评价表中的评价要素；提前学习下期即将实行的新课程标准（修订版）；做好导学案的研究和编写工作；加强小组合作建设及机制的研究（小组合作应重内涵轻形式，合作学习要求应具体化）。学校校级领导也在会上作了重要讲话：叶尚成副校长谈到教育是最讲“良心”的职业，青年教师要从入格到成熟并迅速成长为优秀，在此期间应大胆尝试，勇于创新。陈宁川副校长希望大家在教学改革中应从“入模”到“出模”，先“死去”再“活来”，逐步探索出属于自己的教学风格。刘仲文校长提出教师发展与成长的五大要素，即自我发展意识、学习借鉴能力、教育研究能力、教育反思能力、价值判断能力。刘校长还希望大家处理好发展和成长、教育教学思想与技术的关系问题，要不断学习，提高自身的理论水平，在教学设计中应渗透自己教学思想，教学思想就如同将一颗颗的珍珠串成项链的线……
  学校各级领导给我们青年教师的成长提出了好的建议，寄予了更高的期望，望大家去认真领会，不辜负学校的期望。作为一名青年教师，为了自己的成长，为了学生的终身发展，为了学校的长远发展，我们应积极主动地去适应当今教育教学的发展和变革，让我们在思想的旅途上永不止步的前行吧！
 

棕北中学李副校长介绍学校文化建设

青年教师观摩棕北中学课改研究课

青年教师观摩棕北中学英语课改课

棕北中学教务处任主任介绍学校课改情况

青年教师赛课总结会

青年教师代表杨璐璇老师发言

赛课评委李冬老师作点评

刘仲文校长在青年教师赛课总结会上提希望