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成都市金牛实验中学校暑期教师培训活动(二)





      2018年8月27日,成都市金牛实验中学校全体教师继续在学校香积馆二楼会议室举行暑期教师培训活动。
     上午,学校国家二级心理咨询师陈荣兰老师为大家带来了题为《学生心理检测案例分析》的专题讲座。陈老师从心理检测的意义、如何正确解读心理评估报告、学校心理健康教育是什么、学校如何开展心理健康教育、初中生常见的心理困惑、教师心理健康的重要意义及教师心理健康的自我维护七大板块,以案例的形式为全体教师进行了详细的讲解。陈老师详细分析了初中学生常见的“学习困惑、人际交往困惑、青春期心理困惑、挫折适应困惑”的现象及应对办法,并强调在学科教育和班级管理中渗透心理健康教育,发挥各种教育途径和方式的综合作用,带着探索、好奇的态度更多的了解学生,进入学生的心灵,进而去帮助他们。接着,成都七中育才学校心理研究组组长周玲老师为大家带来题为《无处不生涯,无时不生涯——初中生涯教育的探索与实践》的专题讲座。周老师结合七中育才开展生涯教育的历程,从生涯教育的发展和初中生涯教育实践探索两方面,系统呈现了生涯发展理论、职业选择理论和生涯决策理论,提升了我校老师的理论认识。并从心理健康教育学科课程、心理健康教育活动课程和心理健康教育环境课程呈现了如何将生涯教育与心理教育深度融合实施,其中学科课程包含生涯课堂、学科渗透课、学科拓展课程和综合实践课程,详细阐述了用生涯课堂对学生自我认知、生涯认知和生涯管理意识和能力的培养过程,同时以生物、地理学科为例介绍了学科课堂中如何渗透生涯教育,让老师们耳目一新。
       下午,学校刘仲文校长为大家做了题为《金牛实验中学学校文化》的专题讲座。刘校长围绕“立人教育” 思想,详细解读了“金实中赋”、“学校立人教育内涵”、“合作成长小组”、“立人课堂结构范式”等背后蕴含的立人教育文化。阐述了如何以学生价值观为核心落实立德树人,以立结构性知识、学科思想方法、学科的情感态度价值观为核心落实立文养人,以学生生涯规划教育为核心落实立身存人。刘校长希望大家共同努力,更好地践行学校立人教育思想,惠及更多学生。最后,学校李伟一副校长、刘成菊副校长带领大家学习了《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》有关内容和《成都市中小学(幼儿园)教师职业道德行为准则》。并对全校教职员工提出了师德师风的明确要求。
       学校积极营造良好的文化氛围,浸润学校师生言行,通过立德树人、立文养人、立身存人等有效途径,最终实现“明德善学 立己达人”的培养目标,促学校发展,助学生立人。