（一）自信教育
自信，是人生中不可缺少的精神和品质。自信可以成为人生的重要精神支柱，变为人们行为的内在动力，使人自强不息，积极进取。它既是生存的本领，成长的基础，也是启智的动力，成才的关键，成为人们终身受益的法宝，取之不尽用之不竭的财富。
（二）自强教育
自强不息的精神是中华民族优良的传统美德。凡是有志气、有道德、有本领的人，必定是自强不息的人。我们的祖先历来告诫年轻人“少壮不努力，老大徒伤悲”，即使对老年人也倡导“老骥伏枥，志在千里”、“不须扬鞭自奋蹄”的自强精神。
（三）自控教育
孩子的情绪自控能力是指孩子控制和调节自己情绪的能力，特别是对不良情绪如愤怒、烦恼等加以调控的能力，从总体上看，孩子的情绪自控能力较弱，这与他们的神经系统发育尚未成熟和家庭成长环境有关，所以对外界的各种刺激都极易产生兴奋，难以自制。另外，不良的家庭教养方式，如溺爱或放任，父母本身缺乏自制等，也会导致孩子自制力差。以下几种培养孩子自控能力的方法可供参考：
1、合理的宣泄法
2、提前预防法
3、明确要求法
4、注意力转移法
5、延迟满足法
6、自我意念控制法
（四）合作交流
现代社会在要求人们进行激烈竞争的同时，又需要人们进行广泛的多方面的合作。其实，这两点并不矛盾。同样，人在社会上，如果缺乏与他人合作的精神和合作的能力，那么，他不仅在事业上不会有所建树，就连适应社会都很困难。从孩子懂事时起，家长就应该有意识地培养孩子与他人合作的精神和能力。那么，如何培养孩子的合作能力呢？
1、让孩子学会悦纳别人
2、教孩子学会分享
3、教孩子怀有一颗感恩的心
（五）与人为善
近年来，我国掀起了以人为本、构建和谐社会的浪潮。一时间，和谐城市、和谐社区、和谐校园建设的热潮一浪高过一浪。家庭是社会的细胞，和谐家庭才是和谐社会的基础。这就要求我们在家庭教育中，要教孩子与人为善。
团结和睦、友善待人原本就是中华民族的传统美德，也是处理人际关系的基本原则。个人是社会的一分子，社会的矛盾其实就是人与人之间的矛盾。如果每个人都能够尊重他人，能设身处地为他人着想，能够助人为乐，能够友善地解决自己和他人的矛盾，甚至于能够识大体、顾大局而不惜损害自身的利益，那么这个世界将不再会有矛盾，真正的和谐社会也必将实现。