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支部委员会关于开展深入学习实践科学发展观活动实施方案





 根据《中共成都市金牛区委深入学习实践科学发展观活动领导小组关于在全区开展第二批深入学习实践科学发展观活动的通知》和区党工委文件精神,结合我校实际,为深入贯彻落实科学发展观,强化师德师风建设,努力提高教师队伍专业化水平,实现建设一流队伍、培育一流作风、创造一流业绩的目标,促进我校教育教学工作更上一个台阶,特制定如下工作方案。
一、总体要求
    全面贯彻党的十七大和十七届四中全会精神,高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导。学校围绕“解放思想,创新方法,和谐发展,争创特色”的总体工作方针,以“做人讲大气、品味;做事讲精致、精细”为工作准则,坚持依法治校、以德治校,促进教师与学生的和谐发展,坚持“创造成功的教育,成功的教育在于创造”的办学理念,把“让党旗在岗位闪光”主题实践活动作为深入学习实践科学发展观活动的载体。通过学习实践活动使学校领导班子科学管理、科学决策迈上新台阶;全面提高依法治校、依法治教、科学执教的能力和水平;努力开创我校教育教学发展的新局面;实现“党员干部受教育,科学发展上水平,人民群众得实惠,教育改革出成效”的总体目标。
二、基本原则
    学校在深入学习实践科学发展观活动中,坚持科学管理、科学育人、科学发展的理念,着重把握以下几个原则。
1、联系实际的原则
    在学习上要注重联系实际,组织全校党员在学习理论知识的同时,要紧密联系教学工作实际,使党员教师普遍受到一次科学发展观的生动教育。在实践上注重解决实际问题,特别是要重点落实贯彻科学发展见行动,教书育人做楷模的要求,在教学上比质量,在学校中看变化,在教师里看发展,在学生中看进步,努力将学习成果转化为教学成果。在继续深化校本研训活动中,党员教师要带头上好示范课、研究课,积极参与学校组织的课题研究,积极开展微型课题研究。每学期在集体备课活动中作一至二次专题发言,积极参加学校和上级组织的各种教育教学研讨会,并做好记载。通过学习实践活动,全面提升我校教师的职业素养和教学水平,形成学校良好的教学氛围。
2、简便易行的原则
    在坚持中央和省市区委的总体要求下,结合我校教育教学实际以及“让党旗在岗位闪光”主题实践活动要求,灵活安排活动时间,把学习内容与实际工作联系起来,科学设计活动步骤,力求做到喜闻乐见、简便易行,努力提高全体党员参与学习实践科学发展观活动的积极性。
3、务求实效的原则
    开展学习实践活动,一要加强理论学习,强化对教育理论、教育政策和教育法规的学习,更新教育理念,创新发展思路,增强管理能力,提高依法治校、依法治教的水平;二要解决实际问题,特别要围绕“办人民满意的教育”的工作要求,突出办学特色,努力解决制约学校科学发展的问题以及关系师生和家长切身利益的现实问题,提高学习实践活动的成效。
三、目标任务
    坚持把办人民满意教育作为开展学习实践活动的出发点和落脚点,把开展学习实践活动同加强学校建设、师德师风建设、学生文明素养培养结合起来;同推进教育改革发展,提高教学质量结合起来。重点实现以下四个目标任务:
1、促进对科学发展观内涵的深刻理解。
    进一步深化全体党员对科学发展观的深刻内涵、精神实质和根本要求的认识,增强贯彻落实科学发展观以及党的路线方针政策和重大决策部署的自觉性和坚定性,自觉运用科学发展观的观点和方法来指导我们的教育教学工作。
2、促进学校管理更科学,教学上水平。
    按照科学发展观的要求,分析学校管理机制和各项制度存在的问题并努力解决完善。建立和完善如教职工绩效考核办法及奖励性绩效工资分配方案等制度体系。大力推进课堂结构改革和课外作业优化两项重点工作。切实减轻学生的课业负担,注重培养学生的能力和特长,重视学生身心和谐发展。建立科学的教育、教学评价机制,使学校教育质量再上新台阶。 
3、促进师德师风建设再上新台阶。
    以学习实践科学发展观活动为契机,进一步加强师德师风建设,规范教师的教育教学行为,提高教师的职业道德修养;增强教职工的责任感和使命感,增强服务学生、服务教学的意识,主动关爱学生,使学生健康成长。让我们的教师成为学生向往、家长放心、社会认同的和谐团队。
4、促进教师队伍专业化水平进一步提高。
    按照科学发展观的要求,大力提升教师的教学水平和能力,学校将继续实施组内教研专题化、组内作课轮流化、培训保障制度化、专家引领常态化、外来学习互助化、名师培养目标化、奖励机制学习化等校本研训措施,激发教师专业成长的内动力,使队伍的整体素质得到提升。学校将以争创“五星党员示范岗”活动为载体,全力为教师专业化发展开辟途径,搭建平台,创造条件。
三、组织领导
    为保证深入学习实践科学发展观活动的顺利实施,学校成立学习实践科学发展观活动领导小组。领导小组组成为:
组长:胡铃冬
副组长:马丽  叶尚成
成员:王宇 熊玉静 刘贵斌 宋利川  汪东红
四、基本步骤及时间安排
    根据上级部署,我校的学习实践活动从2009年10月开始,至2010年2月结束。学习实践活动分为学习调研、分析检查、整改落实三个阶段。
    第一阶段:学习调研(2009年10月)。重点抓好认真学习、深入走访调研两个环节。
    1、认真学习
    按上级要求,学校将组织全体党员认真学习党的十七大报告,十七届四中全会精神,学习胡锦涛等中央领导同志一系列重要讲话精神。为配合学习活动,学校将为每一位党员发放《科学发展观重要论述摘编》和《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》以及《教育是慢的艺术》等专著。支部将制定具体的学习培训计划,采取个人自学、集中培训、专题辅导、集体研讨等形式,提高学习效果。广大党员要认真学习,紧密联系教学实际,深入思考,做好学习笔记,并撰写心得体会,把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求。
    2、深入走访调研。
    学校班子成员及党员教师要分别深入年级、深入班级、深入师生、深入家长,开展调查研究,做好记载。通过召开家长代表座谈会、学生代表座谈会、教代会、茶话会等多种形式广泛征求各方面对学校发展和提高教育教学水平的意见和建议,认真分析反映强烈的热点难点问题,撰写好调研报告。
    第二阶段:分析检查(2009年11—12月)。主要抓好专题民主生活会、撰写分析检查报告两项工作。
    1、开好专题民主生活会。
    学校领导班子将结合第一阶段学习调研,广泛征求意见建议的情况,针对班子及成员在深入贯彻落实科学发展观,促进学校科学发展方面存在的突出问题等方面撰写个人发言提纲,开展交心谈心活动,并召开专题民主生活会。专题民主生活会将坚持正面教育为主,深入开展批评与自我批评,分析和查找自身差距和不足,明确今后努力的方向。
    2、形成分析检查报告。
    充分结合学习调研的情况,形成分析检查报告。报告应反映学校贯彻落实科学发展观的实际情况,简明扼要总结取得的阶段性成果,认真梳理存在的主要问题,如重视学生身心和谐发展不够,课堂效益不够高,学生课业负担仍然偏重等等。实事求是地分析存在问题的原因,明确下一步的改进措施。分析检查报告形成后,学校将召开领导班子及扩大会议,充分讨论,听取各方面意见,反复修改完善。使学校科学发展观活动落到实处。
    第三阶段:整改落实(2010年1—2月)认真抓好制订整改落实方案、解决突出问题两项任务。
    1、制订切合实际的整改落实方案。
    在学习调研和分析检查的基础上,根据群众评议的意见、建议,针对梳理出来的影响学校科学发展的突出问题,领导班子将认真讨论,突出重点,立足学校和本单位工作实际,制订整改措施,形成整改方案。围绕整改方案的制订、落实,组织党员开展建言献策活动,并进一步完善学校的相关制度。
    2、集中解决一些突出问题。
    按照整改落实方案的要求,集中力量解决影响和制约学校科学发展的突出问题,重点解决影响校本课程《文明素养培育》有效实施的问题;影响课堂结构改革,课外作业优化推进的问题;原有绩效考核办法及分配方案与绩效工资实施不相适应的问题等等。
五、强化宣传,营造氛围
    开辟学习实践科学发展观宣传专栏,通过会议、校刊、校园网络、信息报送等渠道大力宣传学习实践活动的重大意义及开展情况。营造良好的学习实践氛围。
                                                                                                                                                    成都市金牛实验中学
                                                                                                                                                       2009年9月10日

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