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加强对外交流 提升办学品质
2012-04-24 15:12:45   来源: 金牛实验教育集团   评论:0 点击:

2012年2月29日,四川省初中教育教学改革发展共同体筹备会在成都市金牛实验中学校召开。她是由省教科所和《教育科学论坛》杂志社联合组建...

   2012年2月29日,“四川省初中教育教学改革发展共同体”筹备会在成都市金牛实验中学校召开。她是由省教科所和《教育科学论坛》杂志社联合组建,旨在打造学校教育教学改革发展高端研究平台,聚焦初中教育教学发展中的热点难点问题,展开各校改革发展问题诊断和经验,展示学校办学特色和办学水平,特色学校专业团队学术水平,增强学校核心发展力和影响力。筹备会上确定2012年4月20日在成都市七中育才学校召开“四川省初中教育教学改革发展研究共同体首届管理论坛会”,来自全省17个市26所单设初中、高完中学、九年制学校参加,论坛主题为“教师发展动力研究”。

   4月20日上午,举行了“四川省初中教育教学改革发展研究共同体首届管理论坛会”开幕式,锦江区教育局张军副局长致辞,四川省教科所吉文昌所长和四川省教育厅何绍勇副厅长做重要讲话。何副长代表省教育厅对“四川省初中教育教学改革发展共同体”成立表示热烈祝贺,祝首届论坛取得圆满成功。同时,省教育厅高度重视初中教育,注重不同层次、不同体制的初中教育发展,希望共同体每个成员学校以高度的责任感积极认真参与各项研究活动,思想引领、行动研究,形成对全省初中教育改革发展的引领、辐射,产生较大影响力,开启初中教育发展新思路、新局面。

   随后“教师发展动力研究”主题论坛正式开始。七中育才学校、华阳中学、金牛实验中学校、宜宾市第八中学等10所学校校长就教师职业倦怠和专业发展的现状分析及应对策略方面的思考和做法与参会代表进行交流。我校作为四川省初中共同体的常务理事单位,刘仲文校长应邀在论坛上作题为“教师专业发展现状与激励策略思考”发言,分析教师专业发展主要现状表现,提出以文化化师、尊规尊师、科研强师、德才评师、垂范率师为主的教师专业发展激励策略,引发大家的深思,得到与会代表的认同。

下午座谈交流中,著名心理学家陈安福教授指出,现在教育教学发展的关键因素是教师的发展,特别是教师的专业发展。各发言学校在教师专业发展方面思路新、真、实,注重通过课堂教学改革来突破。教师的专业发展与学校发展态势密切相关,学校发展的愿景和态势是教师专业发展的关键,学校发展有生命力,教师的专业发展才有活力。
  最后,《教育科学论坛》杂志社常务副主编王真东研究员指出,四川省初中共同体的价值就是共同研究,共同分享研究成果,共同走向发展。首届论坛开了一个好头,找准了问题,以教师动力发展为主题,研究和探讨教师专业发展问题,有针对性,找到点子,找到教改的前沿,找到初中教改的共同现状,引起广泛的共鸣。教师动力研究是永远研究和探讨的话题,是一个动态的话题,相信大家在问题面前大胆实践,不断创新,善于总结、交流、分享,由此开启的不仅是教师发展的路径延伸,更是学校品质的节节增高。


刘仲文校长应邀交流发言
刘仲文校长应邀交流发言
省教育厅何绍勇副厅长讲话
省教育厅何绍勇副厅长讲话
四川省初中共同体成员学校
四川省初中共同体成员学校

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