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金牛区2018年数学学科小初衔接研讨会在金牛实验中学校举行





       2018年9月21日上午,在我校一楼多功能厅举行了金牛区数学学科小初衔接研讨活动。本次活动由金牛区教培中心小学部主任、小学数学高段教研员苏晗老师主持。成都市教科院教师发展所所长、市中学数学教研员黄祥勇老师,金牛区教培中心陈晓葵副主任全程参加了研讨活动。
       首先由来自成都市胜西小学的曾陵伟老师给大家带来一节数学课《起跑线》。一幅“被苹果砸到的牛顿”图,触发学生思维的马达。两张生活中常见的“100米跑道”、“200米跑道”图,带动学生思维奔跑。课堂中,曾老师联系生活实际,循循善诱,启发思考,培养学生的建模思想和创新能力。
       随后,来自龙江路小学的帅玲秀老师给大家呈现了一堂不一样的数学复习课,《平面图形面积计算复习》。帅老师首先用道具图形引导学生回忆常见图形的面积计算方式,同时采取任务包的方式,小组合作完成了相关的教学内容。在整个教学过程中将数学的转化思想和极限思想体现的淋漓尽致。
      金牛区小学数学高段教研员苏晗老师主持研讨活动。来自全区的小学数学高段老师和我校的数学老师共同进行了现场研讨,我校何先毅、刘贵斌老师作为中学数学老师代表作了发言,何先毅老师首先充分肯定了两位小学老师善于提问并注重学生思维训练,同时也提出了一个思考:中小学数学教学到底应该对接什么?除了传统的数学思想方法以外,还应该注重学生思维品质的培养。刘贵斌老师充分肯定了小初衔接的重要性,也高度赞扬了两位授课老师专业能力,注重师生思维交流,充分将课堂还给学生。同时提出,在小学教学中可以教代数式,加强数学思想培养。
       最后,来自于成都市教科院教师发展所所长,中学数学教研员 黄祥勇老师作了点评。他结合小学、中学的教学现状,分享了现在中考、高考考试改革带来的变化。他指出要加强学生动手、动脑训练,加强创新思维教学,加强知识的综合应用能力培养,学生才会越来越优秀。理科学习的特点是先理解后记忆再应用,小学数学最重要的是习惯,初中数学更多的应该是思维培养和能力的提高。
       本次数学学科小初衔接研讨活动,是我校在立人教育思想下,推进四年制造初中教育研究项目的重要组成部分。自我校2013年开展四年制初中教育项目实验以来,一直在探索小初高衔接的模式和内容。我们采取了深入小学听课交流、请小学名师来校授课、同课异构、专家讲座、家校合作、立人生涯规划讲座等多种形式。从已经毕业的两届学生来看,已经取得了初步的成功。我们相信,只要我们开放办学,合作研究,积极思考,四年制初中教育的明天将会更加美好!