2017年2月21日，成都市临邛中学和成都市第八中学两所学校的部分科任教师、班主任和分管领导聚集在成都市金牛实验中学校，参与《初中学生合作成长小组建设研究》研讨活动。成都市临邛中学喻虎校长和成都市第八中学王宇副校长都亲自带队参与本次活动，我校刘仲文校长、汪东红副校长和教师发展中心宋利川主任及学校部分语文、数学、英语教师全程参与了本次研讨活动。
        本次研讨活动首先深入到朱渎檠、彭凤平、陈旭东三位老师的课堂听课。之后，结合三位老师在课堂中对初中学生合作成长小组建设的应用、学生反馈、产生的效果及对学生综合素质提升的作用等进行了深入研讨。接着，成都市金牛实验中学校陈旭东老师就班级小组建设的原则与注意事项、班级小组管理与应用，陈文静老师就合作成长小组建设的目标确定、每日小组总结与激励为，学生发展中心李娜主任就学校层面合作成长小组建设的制度、管理制度、激励制度，彭凤平老师就学科教师如何应用合作成长小组激发学生学习积极性并提升学习成绩等为两所学校的老师进行了分享。最后，汪东红副校长与我校课题组老师们一起就临邛中学老师提出的“薄弱学校，班级缺少领头羊的情况下如何激发学生小组参与积极性？”、“为什么我们的学生不敢主动回答问题？”以及成都八中老师提出的“课堂上老师如何统计学生和小组得分而不影响课堂正常次序？”等有关课题研究中遇到的问题进行了深入研讨、将自己研究过程中的做法进行了交流分享。
        课题研讨之后，两所学校的老师还观摩了我校机器人和3D打印课堂，通过这两门课了解学生在合作成长小组环境下综合素质的发展情况。本次研讨是两所学校不约而同的慕名而来，他们都期望通过参与本次研讨活动深入了解我校的合作成长小组建设研究所取得的成果，并回去应用到小组合作学习研究中去，让自己的研究少走弯路。
我校自2011年开始进行初中学生合作成长小组建设研究，先后申报了金牛区规划课题和成都市规划课题，目前已经进入市级规划课题的成果梳理与准备结题阶段。这次活动既是对我校课题研究成果的肯定，也是对我校继续深入梳理研究成果的鞭策；既是金邛联盟活动的体现，也是我校领办临邛中学的后续；既是我校课题研究在区内影响的反馈，也是我校与区内兄弟学校间友谊的体现。