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中小数学教学衔接研讨活动在金牛实验中学进行





培养核心素养,共建成就学堂
——中小数学教学衔接研讨活动在金牛实验中学进行
       2016年12月12日,我校承办了金牛区中小学数学教学衔接研讨活动。本次活动由金牛区教培中心主办,参加活动的有教培中心副主任陈晓葵、小学部主任苏晗、我校全体数学教师以及金牛区小学高段数学教师,金牛实验中学汪东红和叶尚成两位副校长全程参加了研讨活动。活动由苏晗主任主持。
       活动从展示课开始,先后由金牛实验中学周正老师和营门口小学杜蓉老师同课异构,展示以“百分数应用题”为主题的研究内容,让参会教师观摩初中老师、小学老师如何进行小初数学教学。课后,参会老师就小初衔接的问题展开了讨论。我校刘贵斌老师谈到,课堂要抓住教学的根本,让学生学会思考,在设计教学问题时应该要贴近学生的生活实际,并谈到了小学课堂与中学课堂的差异。杜老师的课让我们很震撼,特别是对学生学习兴趣的培养、教师的激情等值得我们初中教师学习。苏晗主任指出,课堂教学需要激发学生的动力,培养学生的成就感、幸福感。小学的课堂不仅仅是知识的传递,还要培养学生的基本思维和活动经验,同时更要注重学生核心素养的培养。我校何先毅老师谈到了初中数学的核心素养与小学数学核心素养的之异同,并提到了在初中数学教学中出现的困惑。他认为,小初衔接的目标应该是知识与思想方法的衔接、课堂教学的衔接(中学与小学的课堂是否需要整合)、教学措施与方法的衔接(特别是在课堂如何调动学生的学习的兴趣)、学习习惯培养的延续(如何高效的学习和完成作业)、如何在非智力因素上达成共识,特别体现在学习习惯上、自信心、自控力以及对未来的把握上。成外附小梅校长谈到了小初衔接应该是学生的知识、技能、习惯的衔接,并通过成外附小的实践教学在以下三个方面的收获:分层教学、因材施教,扎根教材、适度拓展,资源共享、团队作战(主要在理念、操作、资源)。最后,我校汪东红副校长做了总结性的发言。他说,今天我们小学高段和初中数学聚在一起,聚焦小初衔接、数学核心素养培养研讨,期望小学数学高段逐步加大课堂容量,适当提高难度,关注学生听课的关注度,也希望我们初中老师要保护、激发学生学习数学的兴趣和激情,让我们的学生尽快适应初中的学习。小初衔接的目的就在于研讨小学和初中的教学目标的统一,教学观念的沟通。显然,小学和初中的最终目标都是为了学生的终身发展。
        这次研讨活动,是区教培中心教研活动的大胆探索,是我校开展四年制项目研究的重要组成部分,也是我校小初衔接研讨的延展和继续。它不仅增加了义务教育阶段中小学之间的交流,更是使中小学的教学理念互相渗透,教学模式相互借鉴,整体提升我区义务教育教学质量。