图为会议开幕式


我校行政干部、教师、学生、家长代表解读“立人教育”。


 刘仲文校长作“立人教育”专题报告。
 

 4月11日，四川省陶研会初中专业委员会、中国教育学会初中专委会四川分会第四届校长年会召开，会议举行成都市金牛实验中学“立人教育”专题研讨活动，与会专家和代表共同解读和研讨金牛实验中学“立人教育”体系。
“立人教育”研讨会由四川省陶行知研究会秘书长刘裕权教授主持。金牛实验中学刘仲文校长作“立人”教育主题报告，他从理论和实践的角度阐述了学校“立人教育”思想的产生，从“立德树人”、“立文养人”、“立身存人”、“立己达人”四个方面阐述了“立人教育”的内容和目标体系，并从课程和活动两个方面介绍了“立人教育”的途径和方法，从学校合作组织建设、现代学校制度建设、精业强师等方面介绍了“立人教育”的支持系统。全面深入的介绍使与会专家和代表对学校“立人教育”有了较为完整的了解。
随后，在刘裕权教授的主持下，研讨会以沙龙的形式，邀请学校副校长李伟一，教科室主任王永，教师代表、学校名师学科工作室领衔人朱翠华，青年教师代表、德育处副主任李娜，四年制初中改革试点班家长代表张盛兵，学生代表、九年级八班学生贺莘雅，大家从校训解读、“立德树人”、“立文养人”、“立身存人”、“立己达人”、“强师立人”、立人课堂等方面解读“立人教育”，并与与会专家和代表进行互动。大家精彩的讲解、深入的理解不时赢得全场阵阵掌握。
最后，主持人邀请原省教育科研规划办主任、原省教科所理论室主任周林教授、《教育科学论坛》杂志社副主编张泽科、夹江县教育局副局长杨荣国、成都市龙泉七中校长罗登远、金牛区教培中心副主任丘小云等专家以互动交流的形式解读金牛实验中学“立人教育”。专家们高屋建瓴，从理论的高度对“立人教育”进行了分析和评价，对学校“立人教育”体系的建构给予了充分肯定。
办学思想是一所学校的灵魂，是一所学校办学的价值取向和追求。基于目前部分学校办学思想不明确、文化体系建设缺乏系统性的问题，本届年会举行成都市金牛实验中学“立人教育”思想体系研讨。金牛实验中学“立人教育”思想体系，得到了专家和与会者的一致好评，并在实践中显示出强大的生命力，其依托课程建设和活动开展，借助学校合作组织建设、强师建设、现代学校制度建设等支持系统，通过“立德树人”、“立文养人”、“立身存人”三大路径实现师生“立己达人”，从而“养浩然之气，强立身之本”。“立人教育”体系的构建和取得的硕果，为学校可持续发展开辟了道路。通过研讨，与会代表进一步厘清了学校办学思想及其教育体系的建构对一所学校的重大的理论意义和实践价值。
中国关心下一代工作委员会专家委员会暨中国关心下一代工作委员会儿童发展研究中心副主任、中国青少年研究中心特聘研究员林格先生在读了刘仲文校长主编的《立人教育》一书后，高度评价金牛实验中学的“立人教育”思想，称之为学校的魂，体现了学校办学的追求和价值取向中的典范，是学校发展的动力系统。
研讨会得到了各级领导和专家的高度重视，成都市金牛区人民政府副区长梅健，金牛区政协副主席肖剑书，金牛区教育局局长文贤代，四川省教育科学研究所副所长刘建国，四川省陶研会初中专业委员会理事长、绵阳东辰国际学校祝启程校长，金牛区教育局党工委委员、招委办主任刘启平，金牛区教育培训中心主任高汉宁等领导和专家与来自四川省各地市州的初中学校代表和来自金牛区各中小学的校长共300多人出席了研讨会。