金牛实验中学2012—2013学年下学期学校工作计划
作者:信息中心   2013-02-25 19:12:45   来源: 本校报道   评论:0 点击:

一、指导思想学习借鉴促改革,用心研究思发展,文化立校做精品,立身务本固终身。二、工作目标1、巩固并深化德育成果,促进德育课程建设2、...

 
一、指导思想
学习借鉴促改革,用心研究思发展,文化立校做精品,立身务本固终身。
二、工作目标
1、巩固并深化德育成果,促进德育课程建设
2、更好的教育更高的质量,探索259质量道路
3、不断促进校本课程体系的建设
4、不断建设学校文化体系
5、不断建设现代学校制度
三、工作措施
1、巩固德育教育成果,进一步做好静雅教育、德育实践教育。
2、进一步规范性地做好学生会、团委、社团联合会的学生干部培训、管理、工作制度建立、激励机制建立等工作,充分发挥他们的作用,培养他们的团队工作能力、组织管理才能。德育处要认真研究依托“学生三会”及年级组加强对班级管理的措施办法。要加强对班级建设的指导,督查班级日常教育及班队会开展情况。
3、要充分认识到建设好合作成长小组的重要性。首先,要认识到在促进人的品性成长方面的重要性。要让学生在合作性的小组中感受到正确的自我意识,养成积极的个性;形成正确的积极的人际交往能力;彰显合作共事的时代精神;减少独生子女环境的负面作用;抑制日常恶习的作用。其次要认识到促进学生有效学习的积极作用以及提升思维品质方面的作用。三要认识到真正的合作成长小组在动机、兴趣、情感、意志、气质、性格等非智力因素发展上的促进作用。四要认识到促进班级管理方面的作用。五要认识到其凝聚家长力量的作用。
4、对合作成长小组建设工作德育处要有专人分管,要负责收集资料(校内外的)、发现典型、总结经验、交流推广、建立宣传阵地、实施表彰奖励并建档立卷。
5、积极准备,全校动员接受省教厅“省级阳光体育示范学校”的检查验收。德育处要制定周密的计划,以确保验收合格。
6、大力促进校本课程建设。
⑴促进德育课程建设。完善文明素养教育课程,建设班队会课程、学生社会实践课程、学生自主管理(领导力)教育等课程。按初步确定其主要核心主题、按年级序列层级化、以主题筛选教育材料、提出教育方法与程序的建议、确定实施的时间与人群、建立评价机制等步骤逐步或分散或有选择地实施。
⑵着力抓好选修课程建设。一是积极建设稳定的选修课程教师队伍,加强引导与培养;二是建设好各门课程的教育阵地;三是建设各门课程包括课程目标、内容、教材、教学建议、评价等方面,本期完成初稿,明年初步完成大部分课程教材的建设;四是建设特色的、品牌的课程;五是建立学生选修课程制度。
⑶不断促进校国家课程校本化。国家课程的校本化建设,其核心是对导学案与习得案的不断修编,方向是组合国家课程教材、体现学科思想方法、实现课时性质的导学过关设计、承载我校学科导学课堂理念。
综上,就可逐步形成基本的校本国家课程、校本选修课程、校本德育课程等学校校本课程系列。
7、更好的教育更高的质量是我们每一位金牛实验的教育工作者要创新实干、抓紧快干、团结协作去努力实现的任务。为此我们要做好以下几方面工作。
⑴充分发挥团队作用。首先就是各年级学科备课组要认真组织集体备课活动,提前研究导学案,确定好每堂课的分层教学任务,设计好课时过关或周过关或章节过关的题单。其次学科教研组要努力研究学科的导学课堂特征、导学课程体系、学科教学中合作成长小组建设等问题,并组织研究性、示范性活动,以促进本学科全校性教学质量的提高。三是年级组要充分发挥管理、调节、落实、督查的功能,抓好本年级组教育教学秩序,构建静心学习、静心教学、静心研究的年级氛围。四是千方百计激发学生合作成长小组的团队发展作用。
⑵充分调动学生积极性。在课堂、在谈话、在家访等过程中关爱学生、激励学生,在日常教育中发现并创造契机、在学科学习中组织行知活动让学生主动学习、积极学习、阳光学习。
⑶充分学习借鉴别人经验。我们要学习借鉴别人经验来发展我们的教育教学观念,改变我们的教学方法,改革我们的课堂结构与方式,为学生提供更好的教育,从而适应学生社会发展需要、学校发展需要、自身发展需要。首先是借鉴身边优秀同事的经验,其次是在书籍资料上借鉴别人经验,三是实地考察学习借鉴别人经验。本学期起在一定时期内,在教育局批准的前提下,除分散的之外,我们将集中派出一些学科老师到教改先进地方实地学习。还要努力研讨分层教学的措施办法。
⑷充分提高课堂教学效益。提高课堂的效益必须克服当堂课教学任务模糊不清、满堂讲、当堂知识不过手技能不训练并寄希望在课后的长时间的普遍性的问题。教科室、教务外要合力推动学科导学课堂(或行知课堂)的学科性特征研究并通过研究课与示范课形式推广,本学期的组内轮流做课与青年教师赛课要以此为研究主题开展活动。试行“15+25”的课堂教学时间控制制度,即教师或分散或集中的15分钟左右讲解、点拨,学生的学科行知活动25分钟左右。这就要求教师要预设讲解的时间、内容、目的,还要认真设计好学生每次活动的目标、内容、时间节点、程序、评价方式等。教学设计的重点是思考怎样引导学生学懂,以学生活动为中心来设计课堂教学的各个环节。而不是完全围绕教师怎样把学生“讲懂”为思考重点。
⑸充分提高责任感。建设领先的、精品的、高质量的、文化的金牛实验是我们每个人的责任,虽然每个人的责任作用不一样,但缺一不可。
⑹充分促进教师发展。教师团队的发展与个体发展都十分重要,要努力发展教师的发展性素质,主要是指自我发展意识、学习借鉴能力、教育反思能力、教育研究能力、价值判断能力水平的提高。积极鼓励教师进行教育教学研究,鼓励教师著书立说,鼓励教师自主组织研究团队(或社团)并支持其开展活动,探索初步的教师论坛、行政学习会。积极组织参与“二省一市”三个组织的教育教学研讨活动。探索建立名师工作室。
⑺充分抓好教育研究工作。在大力支持教师个体、团队研究活动的前提下,做好已申报的区级科研究课题研究,立争升级申报一个市级课题,重新申报一个全校性的省级课题。
⑻充分用好管好教学设备。现代教学论把教学条件也作为影响教学质量的条件之一,因此所有各学科的教学设备设施要维护管理使用并举。我校计算机中心的老师们相关工作做得较好,望其它科室的管理人员要向他们学习。
8、努力抓好学校文化建设工作。“养浩然之气、强立身之本”这一主题是经过专家设计、教师参与讨论选择、综合学校已有办学思想理念提炼而成的,本学期要组织一次全体教师的学习讨论。积极争取本学期末进行相关显性建设。
9、继续重点探索建设“民主监督、社会参与”方面的现代学校制度。特别是抓好校级、年级、班级家长委员会的建设,让他们参与更多的协调教育工作。
10、做好教育集团建设相关工作。
11、认真积极主动地做好教育宣传工作。办公室要用好宣传经费,组织好宣传队伍,督查各科室及时办好相关的宣传专栏、展板。
12、踏实做好安全与后勤工作。实施并强调安全工作一岗双责,校内校外安全教育并重,校内安全管理落实,食品卫生常抓不懈。后勤服务热情、及时、遵纪、守规
 
 
成都市金牛实验中学20122013学年度下期学校主要工作安排表                                     2013.2
学  月 主    要    工    作 负责
部门
备注
2月 开学典礼 德育处  
入学教育、常规教育 德育处  
制定各类计划 各部门  
学籍审核 教务处  
学生社团、选修课程活动 教科、德育处  
班主任例会 德育处  
校级家长委员会 德育处  
安全教育与检查 德育、总务处  
3月 组内轮流做课、青年教师教学竞赛 教科室  
青年教师学习活动 教科室  
教育研究活动 教科室  
班主任例会 德育处  
迎接省阳光体育示范学校检查 德育处  
安全教育与检查 德育、总务处  
3月检测及质量分析 教务处  
年级、教研、备课组长例会 教务处  
制度建设 办公室  
行政扩大会 办公室  
绩效数据统计公布 办公室  
集团教育活动 教科室  
教师团队外出学习 教科、教务处  
4月 组内轮流做课、青年教师教学竞赛 教科室  
班主任例会 德育处  
教育研究活动 教科室  
集团办学活动 教科室  
半期检测及质量分析 教务处  
半期家长会、家长学校 德育处  
初三实验操作考试 教务处  
自考 教务处  
体考 德育、教务  
安全教育与检查 德育、总务处  
年级、教研、备课组长例会 教务处  
行政扩大会 办公室  
绩效数据统计公布 办公室  
学校文化建设研讨 行政办、教科  
5月 五月检测及质量分析 教务处  
班主任例会 德育处  
组内轮流做课、青年教师教学竞赛及总结 教科室  
集团办学活动 教科室  
选修课程建设 德育处  
安全教育及检查 德育、总务处  
金牧笛艺术节 德育处  
初三政治、历史毕业会考 教务处  
年级、教研、备课组长例会 教务处  
行政扩大会 办公室  
绩效数据统计公布 办公室  
教育研究活动 教科室  
6月
 
初二地理、生物结业考试 教务处  
教师上交校本研修手册 教科室  
绩效数据统计公布学期绩效考核 办公室  
学生综合素质评价 德育处  
班主任例会 德育处  
班主任工作考核 德育处  
年级、教研、备课组长例会 教务处  
期末检测、区调考 教务处  
中考考场设置 教务处  
集团办学活动 教科室  
安全月检及安全工作会 行政、总务处  
校庆主题活动 行政、德育  
 
7月
准备暑假维修工作 总务处  
完成学期绩效考核 办公室  
准备假期教师培训工作 办公室  
年级、教研、备课组长、班主任工作总结会 德育、教务  
自考 教务处  
期末家长会 德育处  
安全教育与检查 德育、总务处  
期末结束工作 行政、总务处  
导学案、习得案修编 教科室  
 
 
 

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