我校开展“自主导学课堂教学”研讨会
随着学校质量的不断发展、社会竞争日趋激烈，加上学校招生制度的改变，使得学校发展面临瓶颈，课堂教学改革迫在眉捷。为了更好的解决教师在自主探索课堂教学的改革中遇到的问题，学校特组织了本次“自主导学课堂教学”研讨会。
在本次研讨会上学校特邀请成都市龙泉七中的语文、物理两科教师于2012年2月23日到我校上研究课，英语、数学两科的教师于2012年2月27日到我校上研究课。每节课后组织我校对应学科的教师和一些无课的教师参加了座谈会，在会上龙泉七中的老师就自己在课改中的感悟、实践与大家进行了交流，我校老师们就自己在课堂教学改革中遇到的问题和自己的一些顾虑与龙泉七中教师进行了深入的交流，如：如何处理好学生活动与教学进度的矛盾？如何处理好优生与后进生同步发展的矛盾？如何发挥学习小组在课后的作用？如何更好的建全学习小组制度，以激发全组每位学生的学习兴趣？通过对这些问题的交流和碰撞，龙泉七中的老师们毫无保留的将他们的操作和精髓传递给了我们：小组合作学习是以组内合作学习为模式，旨在增大学生的参与面，激发后进生的学习兴趣，吸引学生的注意力，这符合初中学生的身心特点。同时该模式的中心是个人解决不了的问题组内相互解决、组内解决不了的问题全班组间解决、全班解决不了的问题老师出来点拨协助解决，在整个过程中老师就是活动的设计者和监控协调者，这对教师的素质和能力要求更高。最后龙泉七中的老师们还就小组组建制度、导学案编写中应注意的问题等经验与老师们进行了交流。鉴于小组建设与班主任和年级组密切相关，龙泉七中学校还将选派优秀班主任和年级组长到我校就学习小组的组建、培训和建设给班主任交流。
本次研讨活动意味着我校“基于导学课堂教学改革”活动的开始，它起到抛砖引玉的作用，激发着我校教师们的思维，拓宽了老师们的视野，俗话说：“没有做不到，只有想不到”，深信在此次研讨会之后，在我校老师中将涌现出一大批课堂教学改革的先行者，他们将会引领我校的课堂教学改革向更深更广的层面发展，最终带动我校教育教学质量的进一步提升。
在本次研讨会期间，成都市金牛实验中学校西区数学教研组和英语教研组、20中花照学校语文教研组、广汉市罗城中学的老师们也到我校参加了相应的听课和座谈交流。
在本次研讨会上学校特邀请成都市龙泉七中的语文、物理两科教师于2012年2月23日到我校上研究课，英语、数学两科的教师于2012年2月27日到我校上研究课。每节课后组织我校对应学科的教师和一些无课的教师参加了座谈会，在会上龙泉七中的老师就自己在课改中的感悟、实践与大家进行了交流，我校老师们就自己在课堂教学改革中遇到的问题和自己的一些顾虑与龙泉七中教师进行了深入的交流，如：如何处理好学生活动与教学进度的矛盾？如何处理好优生与后进生同步发展的矛盾？如何发挥学习小组在课后的作用？如何更好的建全学习小组制度，以激发全组每位学生的学习兴趣？通过对这些问题的交流和碰撞，龙泉七中的老师们毫无保留的将他们的操作和精髓传递给了我们：小组合作学习是以组内合作学习为模式，旨在增大学生的参与面，激发后进生的学习兴趣，吸引学生的注意力，这符合初中学生的身心特点。同时该模式的中心是个人解决不了的问题组内相互解决、组内解决不了的问题全班组间解决、全班解决不了的问题老师出来点拨协助解决，在整个过程中老师就是活动的设计者和监控协调者，这对教师的素质和能力要求更高。最后龙泉七中的老师们还就小组组建制度、导学案编写中应注意的问题等经验与老师们进行了交流。鉴于小组建设与班主任和年级组密切相关，龙泉七中学校还将选派优秀班主任和年级组长到我校就学习小组的组建、培训和建设给班主任交流。
本次研讨活动意味着我校“基于导学课堂教学改革”活动的开始，它起到抛砖引玉的作用，激发着我校教师们的思维，拓宽了老师们的视野，俗话说：“没有做不到，只有想不到”，深信在此次研讨会之后，在我校老师中将涌现出一大批课堂教学改革的先行者，他们将会引领我校的课堂教学改革向更深更广的层面发展，最终带动我校教育教学质量的进一步提升。
在本次研讨会期间，成都市金牛实验中学校西区数学教研组和英语教研组、20中花照学校语文教研组、广汉市罗城中学的老师们也到我校参加了相应的听课和座谈交流。
我要评论
评论排行