教学改革和教学研究，是当今教育教学发展的主流，是提高学校教育教学质量的重要保证。面对竞争日趋激烈的学校教育发展，面对生源结构的多元化，我们每位教师应不断反思自己的教育教学理念、教育教学行为、课堂效益等等，这一切是否符合当今教育教学的发展，是否有利于教师的专业发展，是否有利于学生的终身发展，是否有利于教育教学质量的提高。为了推进学校的教育教学改革，为了不断提升学校的办学水平，于2011年12月8日学校组织全体行政、年级组长、教研（备课）组长一行28人前往成都市龙泉七中观摩学习教育教学改革经验。

上午第二、三节课我们深入龙泉七中语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、生物课堂教学，实地了解学科教学改革情况，特别对“小组合作学习”和“导学稿”的实施过程进行了全面、深入地观摩学习。第四节课，龙泉七中罗校长介绍了学校办学情况、文化主题、发展目标、四个“实施”（实施自主课堂教学改革、主题班会系列化、广泛开展社会实践活动和学科第二课堂、校园文化建设），随后罗校长详细介绍以小组为单位“围桌式”、以“导学案”为中心的课堂教学改革，以学生为中心，在课堂上让学生焕发活力，师生互动、生生互动，让学生学会交流与合作，培养学生的创新精神和实践能力。

下午召开观摩学习座谈会，分管教育科研的叶尚成副校长主持。首先，陈宁川副校长传达金牛区教培中心赴山东省名校观摩考察报告，其主要观点为：课程改革的成败，已聚焦于课堂效益；学生主体性的充分发挥，是高效课堂的关键；教师加强内功修炼，是高效课堂的重要支撑；学案的科学编写与使用，是高效课堂的有效载体；合作探究式学习，是高效课堂最重要的学习方式；行政推进和科学管理，是高效课堂的重要保障。随后，各位行政和组长结合学校的实际情况和上午观摩学习，以对学校高度负责的态度，充分发表了自己的见解。大家一致认为，基于学校的现实，为了学校更好地发展，课程改革是必须的，也是最重要的，非常支持学校的决策。并结合自己的教育教学，对“小组合作学习”和“导学案”很认同，对学校课改提出了很多宝贵的建议。最后，刘仲文校长介绍了当前我国课改中的成功经验，希望大家要加强学习，深刻领会“小组合作学习”和“导学案”的实质，领会课改的精神，并得到大家的认可，再去带领其他人认可；希望大家要行动起来，在教育教学中渗透“自主、导学、行知、铸魂”理念；希望大家要坚持，勤于反思，不断改进，再创金牛实验中学校教育教学改革的辉煌。

新闻录入：信息中心    责任编辑：信息中心