承继文化传统，探学校发展之路——金牛实验中学校本培训
刘校长从我们学校是否有危机谈起，分析了自2009年我校办学体制回归公办后，在优秀生源部分流失而引发的质量危机，也分析了教育集团格局带来的教育优势的危机。刘校长提出的“我们能拿什么来引领和我们能引领什么”的思考，引发了与会老师的深度思考。
培训的第一个板块是立足于学校的文化与发展层面。刘校长从我校的固有文化入手，延伸到我们如何继承和发展学校文化，倡议广大教职工共思共建，设计学校的文化理念，指出创建学校文化、深化学校内涵，应在学校现有文化历史的基础上，提炼新观点、吸纳新理念、形成新思考、创出新特色，指引教育教学和德育发展方向，进一步强化校风、师风、学风建设，探索具有学校特色、品牌效应的创新教育新模式。
培训的第二个板块关注的是学校和教师的教育实践。刘校长就文明素养校本课程的开设与学生文明行为的落差方面进行了分析，倡导以“学生文明素养提升”为核心，鼓励教师们不断更新教育教学观念，切实树立“有教无类”的思想，进一步提高课堂的教学效益。
培训的第三个板块是关于学校发展思考。刘校长阐明了“一切工作要以促进学校的发展为目的”这一出发点，与教师们交流了思想。倡导广大教职工服从学校的工作安排、守时、尽责，宽以待人，认真教学、踏实做人，坚决维护学校声誉。
本次校本培训，加强与全校教职工沟通和交流，从学校的发展改革方面提出了新要求，为我校在持续稳定发展基础上奏出了创新思想的新音符。
教科室
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