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全国中小学有效校本教研实践策略创新专题研讨暨名校经验





 10月28日上午由中国关心下一代工作委员会教育发展中心和全国教育专家指导中心组织的“全国中小学有效校本教研实践策略创新专题研讨暨名校经验交流”活动在成都市金牛实验中学校实地观摩考察。来自全国各地参会的专家和同行一行60多人,于8:30到我校首先参观学校校容校貌和校园文化。
    随后观摩活动分三个版块,上午9:00-10:00,参会专家和同行听成都市金牛实验中学校胡铃冬校长关于“基于教师发展的校本研训探索”的专题报告,胡铃冬校长从对教师发展价值的认识、教师发展工作的基本载体、校本研训为主题、校本研训的“八化”主要措施及校本研训的对外辐射五个方面与参会专家和同行进行广泛交流,让他们切实感受到金牛实验中学校校本研训工作具有很强的务实性、开放性、社会责任感,其办学成绩赢得上级的充分肯定,赢得社会广泛赞誉。
    上午10:00-1:25,与会专家和同行通过浏览金牛实验中学校校本研训展板,更直观地了解学校校本研训工作的基本情况,凸显了校本研训工作的特色、亮点以及学校的办学业绩。
    上午10:25-11:05,与会专家和同行观摩了七年级数学备课组组内轮流作课——“同课异构”,由唐有林老师和蔡颖老师同时上同一课题,他们采用不同的教学手段和教学组织形式给大家呈现了不同的教学风格。随后,与会专家和同行观摩了七年级数学备课组评课活动,老师们就这两节课作了积极、认真地发言,在充分肯定两位老师上课风格的同时,也诚恳地提出意见和自己的看法。特别是刘贵斌老师对上课老师的两个提问,一下把整个评课氛围活跃起来,让此次评课活动真正做到在对比中生存,在对比中发展,在对比中提高,达到同伴互助、教学相长的目的。
    校本研训是教师发展的主要载体,教师发展是学校发展的核心。我们将以此活动为契机不断反思、提炼、总结,不断探索适合学校发展的校本研训工作思路、新方法,为提升学校办学品质而不懈努力。
                                                                              成都市金牛实验中学校
                                                                                  2010年10月28日

 

 

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