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我校接受“成都市教师发展基地校”检查验收





 金牛实验中学校始终坚持“创造成功的教育,成功的教育在于创造”这一办学理念,坚持“做人,讲大气、讲品味;做事,讲精致、讲精细”的管理理念。近几年,我校保持金牛区“校本研究基地学校”称号,连年被评为区级“校本基地培训优秀学校”,并成为“成都大学骨干教师跟岗研修基地学校”。我校教科室被评为“全国中学优秀教科室”,课题研究报告《提高课堂教学实效性的教学策略研究》获得“全国教育科学十一五规划课题”课题组的一等奖。物理组省级课题《物理新课程教师分层培训研究》获四川省物理学会一等奖。
    2009年12月8日,市专家组一行到我校进行了“成都市教师发展基地校”的检查验收,由教科所谭所长带队的十一位专家莅临我校。胡铃冬校长对我校开展校本研修和教师专业化发展工作情况进行了汇报,内容包括:我校推行校本研修和教师专业化发展的“七化”措施,即集体作课专题化、组内作课轮流话、专家引领常态化、外来学习互动化、名师培养目标化、奖励机制学习化、项目化和培训保障制度化;完善教学“会诊”制度;定期邀请专家举办讲座,不定期邀请各领域专家到校诊断,组织 “教师论坛”和专题讲座,引领教师反思教学;将培训学习、参观考察、购买书籍等作为表彰奖励的重要形式,调动多数教师的积极性;开展好国家级“十一、五”课题子课题、“作业优化设计”、“学生文明素养培育”校本课程的开发与实践等课题的研究工作;扎实开展一年一度的“教学研讨月活动”;发挥了龙头学校的辐射带动作用,先后与磨石外语学校、阿坝州小金中学、甘孜州石渠中学、邛崃市临邛中学、临济中学长期保持友好交流。专家组召集老、中、青三个年龄段的教师的座谈会,听取了意见;还检查了校本培训的相关资料;最后专家组对检查情况进行了点评。
    专家(成都大学周小山教授、市教科所张乃文会长等)点评:
    专家们一致认为我校的校本研修和教师专业化发展工作开展思想明确、领导重视、机制灵活、形式多样、主体多元,内容有针对性,有很强的务实性、开放性、平等性,有较强的社会责任感,值得借鉴和推广。特别是以作业优化设计、信息化教学资源库的建设、学校文明素养的校本课程开发为抓手的三个创新性方案的实施,可控地提高教学质量,彰显了学校在校本研修和教师专业化发展工作的特色。专家们对我校在校本研修和教师专业化发展过程中所做的具有针对性、层次性的工作也给予了高度评价,同时对我们的研修工作情况提出了意见,在教学资源库的建设和校本研修设计方案模块化、课程化等方面给予了指导。本次检查,为我校继续开展校本研修和教师专业化发展工作提供了指导,为学校的可持续发展留下了浓墨重彩的一笔。
    

                  

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